「何だか怖い」・・・。

それから学校で役員決めをするイベントがあったのだが、

「自分にいつまで至福の時間を謳歌出来るのか分からない。」

という思いもあったので、

心の中の声は、

「役員になるように自分で手を挙げなさい。」

と言っている声も無視していた。

自分の中にいる「心の声」は引っ切り無しに

「手を挙げなさい」

「手を挙げなさい」

と、ずっと自分に訴えかけてくる。

1週間近く「心の声」は暇があったら

「手を挙げなさい」

「手を挙げなさい」

と語り掛けてくるので、

自分は自分の中にいる「心の声」に折れて「役員になります」と手を挙げた。

体調面でも14才という年齢だから当たり前ではあるが、

今の至福の環境が続く限り、

風邪を引いたとしても大きな病気になる事はないという実感もあった。

許可を出して2か月程経つと段々不安が自分を襲うようになってきた。

「本当に14才という若さで至福の環境を味わっていて良いの？」

「自分の人生後になってから至福の環境を味わったツケが回ってくる事になったら、これからの自分の人生は悲惨な生活をして行く事にならないだろうか？」

と、自分で考えがよぎる位に至福の時間を送っているので、

不安は日を追うごとに膨らんでいった。

不安が自分を襲うようになって2週間経つと、

「もうこの生活を続けるのは怖いから元の生活に戻りたい・・・。」

と考えるようになった・・・。

そして塾に行って帰る前に職員室を覗きに行ったら先生が出勤していた。

「先生、相談があるんですけど・・・。」

と、自分は先生に今の至福な環境を解除出来る方法を聞きに行った。

先生に経緯を話すと、

「何で？」

「何でやめてしまうの？」

と、とても残念という面持ちで対応してくれた。

「このままの状態を続ける事が出来たなら、君は神様としての役割を果たせるようになるのに・・・。」

「今君が順調に進んでいる至福の環境を手放したら、他の誰かが君に与えるはずだった神様の役割を受け継ぐようになるんだよ！！」

「どうしても今の生活を続ける事は出来ないの！！」

と、先生はかなりのショックを受けながらも自分の相談に乗ってくれているのが分かった・・・。

先生は暫く沈黙したままだった・・・。

「しょうがないかぁ・・・。」

「怖いって感情が芽生えているんだから、恐らくこのまま過ごしたら、怖いって感情はますます大きくなっていくばかりだろうから・・・。」

と、先生の顔を見ると絶望している表情だった・・・。

自分は、

「ごめんなさい」

としか先生に伝える事しか出来なかった。

「じゃあ、今の生活を解除する方法を教えるね・・・。」

「だけど一旦解除したら、今まで幸せだった分不幸な出来事が起こる事になるからね・・・。」

「本当に解除・・・。」

「じゃあ解除の方法を教えるね。」

「何でも良いから欲望を作って、欲望が叶うように強く願うの。」

と、先生は解除方法を教えてくれた。

「先生、特にコレがしたいって欲望が無いんですけど・・・。」

と、自分は先生に話した。

「そうだろうね。」

「許可も出した後だから欲望そのものは持っていないからね・・・。」

「嘘でも良いから何か欲望を声に出してみて・・・。」

「多分君には分かると思うけど、色んなワークをしてきて空気が徐々に軽くなったかと思うけど、欲望を持つ事で昔のように空気が重くなってくるし、頭の中にどんどん思考が浮かんで来る生活に戻ってしまうよ。」

と先生は捕捉説明してくれた。

相談してから1日経って、

「元の生活に戻りたい！！」

と強く願うと、

「ジワ～ッ」と空気が重くなって行くのを感じた。

「あぁ、次第に空気が重くなって行くんだろうなぁ・・・。」

「空気が重くなったら、災難も避けられなくなるんだろうなぁ・・・。」

「でも仕方ないよね・・・。」

「至福な環境の生活が続くと怖くなってくるんだから・・・。」

と、自分は元の生活に戻って恐怖が去る事への安堵と、

これから自分に降りかかる不幸を体験しなければいけない不安と、

相反する気持ちが自分の心を包んでいた。

それからの生活というのは、

勉強に対する意欲も半年程経つと無くなってしまい、

勉強そのものが億劫な物に変わってしまった。

高校時代は本当に勉強には手を付ける事をしなかった・・・。

勉強もしないで遊んでばかりだった。

そして何とかそんな自分でも受け入れてくれる大学に入学して、

20才を迎える1か月前に尾葉さんと出会う事になる・・・。

(第一話 始まりの始まりに続く・・・。)

許可を出した後の生活・・・。

自分で自分に「至福の環境を受け入れる」という許可を出して以降、

徐々に自分の生活に変化を感じる出来事が増えてきた。

5科目平均330点だった成績は、平均400点を取れるようになったり、

日頃の生活の中で、

「何か災難が降りかかりそうな雰囲気」を感じ取っても、

放置していれば自然と平穏な生活が送る事が出来るようになったり、

自分のみぞおちあたりで作り出すイメージフィールドの中で思考が浮かんで来る事は無くなり、

今まで以上に「囁くように声を出している元」の声を聞き取れるようになった。

「自分が自分で作り出すイメージフィールドは一体どんな仕組みで出来ているのかな？」

と、以前「囁くように声を出している元」を探していた感覚を使ってイメージフィールドを深く潜り込むように探索していると真っ暗な宇宙が現れたので、

「何で宇宙が出てくるの！！」

と、怖くなってイメージフィールドの探索をやめたり、

頭の上から滝のように情報が流れて来る感覚があるので、

流れて来る情報に意識を向けると、

カセットテープを8倍速にしたような声で頭の中に情報が入って来ていた。

休み時間になっても情報は引っ切り無しに入って来るので、

「「紺ちゃん」、多分大事な情報だとは思うけど自分じゃ分からないから、ちょっと自分が入って来る情報のスピードに合わせて話すから聞いてくれない？」

と、「紺ちゃん」にお願いして、

自分は必死に速いスピードで降りて来る情報を同じスピードで話せるように声にしてみるけど、

「速すぎて何を言っているのか分からないし、言葉を摘まんで聞いているけど内容そのものも分からない。」

という答えしか帰って来なかった・・・。

結局「仕方ないね」と、自分と「紺ちゃん」は諦める事になった。

休み明けの授業は英語の時間だったけど、

英語の先生の自分に対する対応はまるで別人のように感じた。

「最近は成績良くなったわね。」

「以前あなたが教室に入る時にお辞儀をしている所を見て、私は感動しているのよ。」

「お辞儀をするようになったから成績も良くなったの？」

と、英語の先生はホクホク顔で自分に質問してきた。

確かに「感謝ワーク」だけではないが、

色んなイメージワークをしてきたから成績がアップしたと思うけど、

そんな話を英語の先生にしても分からないだろうから、　

「はい、あれから成績が良くなりました。」

と、自分は英語の先生に伝えた。

「皆さん聞きましたか、お辞儀をする姿勢が成績を良くしてくれたのですよ。」

と、英語の先生はみんなに話しているけど、

「お辞儀するだけじゃ成績はアップしないよ。」

と、自分は心の中で思っていたけど、

真相を話しても分かって貰えるはずはないので、

自分はそのまま黙っていた・・・。

許可を与えるまでの経緯・・・。

自分の中では自分の事とはいえ、

「許可を出す」という行為そのものにプレッシャーを感じて、

中々自分に許可を出す事が出来ずに躊躇する日々が続いた・・・。

「紺ちゃん」に相談はしてみるけど、

「紺ちゃん」も話の内容が分からず困るばかりだった。

「でも、怖いかもしれないけど、先生を信じて許可を出してあげたら・・・。」

「どれだけ先生の事を信用しているかどうかという話なのかもしれないけど・・・。」

と、「紺ちゃん」は親身になって相談に乗ってくれた。

(14才の子どもには怖いよ・・・。)

自分はまだまだ怖さを払拭出来なかったので、

母親にも相談してみた。

母親は「紺ちゃん」のように日々の経緯も知らないし、

自分が悩んでいる内容そのものも分かるはずはない・・・。

それでも、

「自分がコレで良いんだと思ったらやってみたら・・・。」

と、母親は自分に言ってくれた。

それから1日躊躇していたけど、

あまり躊躇してばかりの状態も精神衛生上良くないので、

「ええぃ！！」

「成るようになれっ！！」

と、自分を自分で奮い立たせながら、

思考が浮かばないイメージフィールドを作って「囁くように声を出している元」に向かって「許可します！！」というイメージワークを行った。

「囁くように声を出している元」が、

「本当に良いんですか？」

と、自分に確認してくる。

「今更何で聞き返すの！！」

と思いながら、

改めて「許可します！！」と、「囁くように声を出している元」に伝えた。

改めて「囁くように声を出している元」に「許可」を出している間、

ずっと思考が浮かんでいて、

「やめろ！！」

「やめろ！！」

と、自分に訴えかけていたが、

自分が「許可」を出した事で、

思考の声は段々小さくなって最後には思考の声が消えてしまった・・・。

「至福の環境を受け入れる許可」・・・。

忙しかった夏休みも終わり、

普段の生活スタイルに戻った頃、

改めてイメージワークに取り組むようになった。

1か月以上イメージワークをしていなかったし、

詰め込み勉強もしていたので、

最初は頭の中に思考がどんどん生まれて「ザワザワ」と騒がしかったが、

1週間程イメージワークをしていたら、

思考が浮かばないコツを掴んでいたので、

改めて「心の声を聞き取るワーク」を始める事が出来た。

最初は「囁くような心の声」が本当にしているのかな？

と思う程聞き取る事は出来なかった。

1週間程「心の声を聞き取るワーク」をしているが、

中々頭の中で反応がないので、

自分で自分が作ったイメージフィールドの中に意識を飛ばすような感覚を使って、

フィールド内でどこかで「囁くような声」がしている場所がないか探索を始めた。

自分が意識を集中していたからなのか分からないが、

どこかで「囁くような声」がしているのが分かるようになった。

最初は「囁くような声」の内容が聞き取れなかったけど、

「ココにいるよ」

「ココにいるよ」

と言っているような気がしてきた・・・。

「塾に行ったら先生に報告しないといけないな。」

と思いながら、

先生がいつ出勤しているのかも分からない状況だったので、

塾に行って帰る時には必ず先生が職員室にいるのか確認をするようになった。

何回か塾の帰りに職員室に寄って、

先生の出勤状況を聞きに行ったけど、

いつ出勤するのか分からないという答えが帰って来た。

ある日いつものように職員室に顔を出してみたら先生が出勤していた。

先生に時間を作って貰って、

自分の状況を報告した。

先生は、

「ごめんね・・・。何回か先生がいるかって確認に来てくれたのでしょ。」

と、自分に謝るので、

「ごめんなさい、自分も自分の都合で先生を探していただけなので・・・。」

と、先生に返答した。

改めて先生は自分のイメージワークに対する近況を聞いたので、

「じゃあ、今回が殆んど最後のイメージワークになると思うけど・・・。」

と、前置きを置いて新しいワークを教えてくれた。

「「囁くような心の声」が聞けるようになったら、今度は「囁くような声」を出している相手は、「至福の環境を受け入れますか？」って聞いてくると思うよ。」

「思考が浮かんだ時の思考の声は、「やめろ、やめろ！！」って反対してくると思う。」

「至福の環境を受け入れたら、思考はあなたの中の居場所を失くしてしまうからね。」

「君は自分で自分の中にいる「囁くように話す」相手に「受け入れます」という許可をあげなきゃいけないよ。」

「至福の環境を受け入れるという許可を与えたら、今まで以上に至福を感じて生活している実感が出てくるようになるよ。」

と、先生は自分に伝えた。

「自分は許可を与えるって事を今までした事がないけど、他の人に自分は自分に許可を与えて良いかどうか聞かなくても良いんですか？」

と、自分は先生に質問した。

14才の子どもには「今から自分は大変な事をしようとしているんだ」という怖さがあった。

「人に聞く必要はないよ。」

「このワークは君が君に許可を与えるかどうかの話になるから・・・。」

と、先生は答えてくれた。

「心の声を聴くワーク」・・・。

あっという間に夏休みに入って、

午前中は部活、午後は9時まで塾で勉強という毎日を過ごすようになった。

そして塾では夏期講座の中盤で、

1週間朝の9時から夜の9時まで缶詰め状態の集中講座が待っている。

朝から塾に通い、

お昼休憩にはお弁当を持って行くか、

塾の受付でパンの販売を行うので、

お弁当の変わりにパンを買うか、

お弁当だけでは足りないからパンを買うというハードスケジュールだ。

糖分補給の為に紙パックの「いちごミルク」を買ったり、

販売されるパンの中でも人気の「ソーセージパン」の争奪戦が始まったりする。

みんなバタバタしながら、

詰め込み勉強で塾を出る時にはヘトヘトになっていた・・・。

さすがに集中講座の時にはイメージワークは行わなかった。

集中講座を受けているある日、

パンを買いたくて職員室の受付に行った時に先生がいたので、

自分は先生に声を掛けに行った。

「先生今日はいたんですね。」

と、自分は先生に話掛けると、

「うん、集中講座中だからね。」

「大変だよね、集中講座。」

と、先生は返事をしてくれた。

そして、

「あっ、そうだ。」

「ちょっといいかな？」

と言って先生は自分を廊下に呼び出した。

「イメージワークは進んでる？」

と、先生に聞かれたので、

「集中講座も受けているから全然出来ていません。」

と、自分は答えると、

「そうだよね・・・。」

「帰る頃にはヘトヘトになるよね・・・。」

と先生は話す。

「先生も生徒同様ヘトヘトになっているんだろうなぁ・・・。」

と、自分は心の中で考えていた。

「あんまり時間は無いけれど、新しいワークを教えるね。」

と、先生は言って少し早いペースで新しいワークの説明をしてくれた。

「みぞおちあたりにイメージフィールドを安定させる事が出来るようになったら、今度はイメージフィールドで囁く「心の声を聞き取るワーク」を始めてね。」

「普段の思考が浮かんだ時の頭の中の声が、普段友達と話す音量だとしたら、「心の声」は、耳元で囁いて貰わないと聞き取れないよという位小さな音量で話をするから、頭の中で思考が浮かんでいる内は聞き取る事が出来ないの。」

「だからイメージフィールドの中で思考が浮かんでいない状態で耳を澄ませるワークになるよ。」

との事・・・。

「またハードルが「グン」と上がったイメージワークですね。」

と、自分は先生に伝えると、

「もうそろそろ最終段階に入って行くよ。」

「頑張ってね！！」

と、先生は自分に声を掛けると足早に職員室に入って行った。

先生は時間が無いのにわざわざ自分の為に時間を作ってくれたんだ・・・。

と、自分は心の中で思いながら、

そろそろお昼休憩も終わるので、

自分も慌てるように買った「ソーセージパン」を頬張って食べた・・・。

「イメージフィールドを降ろすワーク」・・・。

「感謝ワーク」も続けていたら、

どんどん自分の心の中がクリアになって行く実感が持てるようになった。

「光の粒ワーク」もいつの間にか壺一杯になって溢れ出す状態になってしまったので、

いつまで経っても一杯にならないように、

イメージの中にあった「透明な壺」から「体育館」に光の粒を溜めるワークに切り替えていた・・・。

何となく教室で会話していてクラスメイトから中学生特有の煽り文句を言われたりする事があったが、

人から「カチン」と来る言葉を言われたら、

頭の中で直ぐに思考が浮かばないイメージフィールドを作ると、

「カチン」と来て湧き上がった感情も、

6秒程したら、まるで線香花火が「ポトン」と落ちるように、

「フッ」と消えてしまうようになった事は良い事でもあった。

でも同時に、

人が聞いたら喜ぶような話を聞いても、

他の人と同じように喜べる感情も、

以前と比べると減っている実感もあった。

例えば昨日食べた夕食のメニューなど、

覚えていないといけない用件ではない記憶については、

今という時間から10分経った出来事の記憶は、

自分の頭の中にある記憶フォルダにしまい込んでいる実感を持つようにもなっている。

急に思考が浮かばないイメージフィールドを構築したかと思えば、

まるで自分が存在している場所というのは、

コピー機で言う「印字部分」だと言う情報が降りて来る。

印刷前の白紙部分でもなく、

印字されてインクが乗って文字が書かれている部分でもなく、

今まさに文字をインクで作り出している部分しかないという感覚が降りて来た。

今日は先生から直接授業を受ける事が出来る最後の日だった。

塾に行って授業を受けて先生のセッションを受けた。

「今日で直接授業をする事が出来るのは最後になるけれど、これから夏休みに入るから事務所に来ればいると思うから声を掛けてね。」

と、先生は言ってくれた。

いつものように自分の状況を報告する。

そして先生は新しいワークを教えてくれた。

「今までのワークは頭の中でイメージフィールドを作って思考が浮かんで来ないようにする為のワークだったけど、これからは頭の中で作っていたイメージフィールドをみぞおちの辺りで作れるように、イメージフィールドを降ろすワークをやってみて。」

と、先生は新しいワークの説明をしてくれた。

「いつも本当にそんな事が出来るのかなと思うワークをしていますが、今回のワークも中々難しそうですね・・・。」

と、自分は新しいワークの内容を聞いて感想を先生に伝えた。

「大丈夫、今までのワークも出来ているんだから今回のワークも出来るよ。」

「数は少なくなったとはいえ、本当の本命のワークが待っているんだから、今回のワークも頑張って取り組んでみて・・・。」

と、先生は自分に伝える・・・。

「まだ本命のワークにたどり着いていないんだ・・・。」

と、自分は心の中で考えていた・・・。

「感謝ワーク」・・・。

最近勉強が面白い。

まるでスポンジが水を吸うかのように、

勉強したら勉強した分だけ身に付いている実感がある・・・。

「投げ縄ワーク」をしてからなのか、余計な事を考えない生活が昔に比べて出来ているからなのか分からないけど、

とにかく勉強が楽しくて仕方がない生活を送れるようになった。

今日は残り僅かになりつつある先生の授業がある日だった。

夕方塾に行って、授業が終わって先生のセッションを受ける。

先ずは最近の生活の変化とワークの進捗状況を先生に報告した。

「勉強が面白くなって来ているのは良い事ですね。」

「普段意識しなくても思考が止まって来ているようですし・・・。」

と、先生は自分のワークが順調に進んでいる事に喜んでいるようだった。

「それでは今日から新しいワークをやって貰おうと思います。」

と、先生は新しいワークの説明を始めた。

「先ずはいつものように頭の中にあるイメージフィールドは思考に囚われていない状態にして下さい。」

「そして何でも良いので、日頃の生活の中で感謝出来る物を探して「ありがとう」と心の中で思っても構いませんので、「感謝ワーク」をやってみて下さい。」

「少しでも感謝出来る物を見つけたら、思考が浮かんでいないフィールドを作って感謝して下さいね。」

というアドバイスを先生から貰った。

それから毎日学校の門をくぐる時や教室に入る時、職員室や体育館に入る時など、必ず頭の中で思考が浮かばないフィールドを作ってお辞儀をする習慣を付けるようになった。

最近では少し不思議な現象を体験する事が多くなって来た。

下校の時に何気なく思考が浮かばないフィールドが頭の中で構築されたと思ったら、

道端に咲いている花を見た時に、

「本当は花なんて名称は無いんだよ。」

という直感が降りたり、

昼休みに外で遊んでいる時に、

やっぱり急に思考が浮かばないフィールドが頭の中で構築されたと思ったら、

今目の前で見ている景色には遠近感が無いものになったりする事があった。

どんどん先生のイメージワークをして行く事で、

生活そのものは他の人と変わらないけど、

他の人とは違う物の受け止め方をする事が多くなったなぁ・・・。

と、自分の心境の変化について客観的に見ていた・・・。